キーワード
|
|
|
|
|
|
|
|
|
授業の目標
|
|
|
|
有名な科学誌 ScienceやNatureに掲載される「論文」は、専門的な知識がなければ読みこなせませんが、そのNews記事や音声記事は一般向けに書かれているので理解が容易です。もちろんすべて最先端の話題で、扱われる分野は科学全般に及びます。科学英語を学び、科学の今を知る上で、これに勝る学習素材は他にないかもしれません。
この授業では、こうした新しい科学記事を読み、聞くことを通して、科学に関わる基礎的な英語力を身につけていきます。
|
|
|
|
到達目標
|
|
|
|
・科学英語でよく用いられる基本的な語彙、イディオムが辞書を見なくてもある程度分かるようになる。
・科学の話題に関する英語を聞いて、ある程度その内容が理解・推測できるリスニング力を身につける。
・さまざまな科学ジャーナリズムの英語に自ら進んで挑戦し、世界の最新の科学ニュースについて自分で調べられるようになる。
|
|
|
|
授業計画
|
|
|
|
授業は次の手順で行う予定です。
１．科学英語の音声素材（トランスクリプト付き）、および 読解素材を毎回一テーマずつ指定する。
２．受講者は、指定された素材について予習し（主に読解中心）、前の回に学習した内容を復習しておく（リスニング練習、読解ポイントの確認）
３．教室では、次の順で授業を進める。
1) 前回の素材についての復習テスト（内容理解・リスニングの小テスト）
2) 新しいテーマのリスニング練習（リスニングポイントのチェック）
3) 新しいテーマの音声素材、読解素材の内容理解
・全体の意味の確認（受講者に質問しながら進める）
・役立つ単語、表現の学習
・素材の科学的内容についての簡単な解説
4) 次週テーマの提示
|
|
|
|
準備学習(予習・復習)等の内容と分量
|
|
|
|
指定されたリーディング素材と音声素材をもとに、予習では内容の大まかな把握をし、復習では内容の詳細な把握（語彙・表現の記憶を含む）と聞き取りの練習を中心に行う。また時間に余裕があれば、次に扱うテーマに関連した科学的内容についても、少し調べておくことが望ましい。
|
|
|
|
成績評価の基準と方法
|
|
|
|
毎回の小テストの合計得点（60点満点に換算）と、期末テスト(40点満点）の合計得点で評価する。
|
|
|
|
有する実務経験と授業への活用
|
|
|
|
|
|
|
|
|
他学部履修の条件
|
|
|
|
|
|
|
|
|
テキスト・教科書
|
|
|
|
|
|
毎回、資料を配布。
|
|
|
|
講義指定図書
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
参照ホームページ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
研究室のホームページ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
備考
|
|
|
|
対面授業を基本としますが、一部オンライン（オンデマンド）学習の併用を予定しています。詳しくは、初回授業およびELMSの授業ページで説明します。
|
|
|
|
更新日時
|
|
|
|
|
|
|
|
|
授業実施方式
|
|
|
|
|
|
|
|