キーワード
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授業の目標
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英語四技能（聞く・書く・読む・話す）の総合的向上を目的とします。
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到達目標
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以前よりも： (a)英語を聞いて理解できるようになる、(b) 英語で口頭の説明を行えるようになる、(c) 英語を書けるようになる、(d) 関連のテーマについての英語文献を読み理解できるようになる。
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授業計画
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授業では、現代の様々な問題を扱ったTED Talks と各週のテーマに関連する英文の読み物やインタービューを集めた教科書を用い、その内容に沿って演習を進めます。授業では、各レッスンの内容に関する質問の解答、語彙の確認を行い、音声のリピーティング・シャドウイング、リスニングを容易にする方法の学習、内容に関して英文を書く演習、関連のテーマについての発表・ディスカッションなどを行います。学習した内容の理解を図るる目的で、中間試験（１回）と期末試験（１回）を行います。また、主に復習の目的でオンライン課題が出されます。各回の内容の数例は次の通りです。Media Influences （メディアとその影響）、Secrets of Lying （嘘の秘密）、Medical Frontiers （医療の最前線）、Life Decisions （人生における重要な決定）など。
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準備学習(予習・復習)等の内容と分量
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積極的かつ主体的な準備学習（予習・復習）が求められる。準備学習への取り組み方全般については、学期始めに担当教員から説明があるほか、各回の授業で求められる準備学習の具体的内容については、学期中随時教員から指示がある。また履修者が自ら主体的に計画と目標を立て、自律的に準備学習に取り組むことも強く期待される。準備学習を十分に行わなければ、身につけるべき内容を消化できず、単位も修得できなくなる可能性があるので、真剣かつ計画的に取り組んでほしい。
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成績評価の基準と方法
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授業への参加度合い、発表、課題、小テストなどを含む平常点60%、単元・総合試験40%。
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有する実務経験と授業への活用
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他学部履修の条件
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テキスト・教科書
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Keynote 4 / Helen Stephenson他 : Cengage Learning, 2017
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講義指定図書
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参照ホームページ
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研究室のホームページ
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備考
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授業の特徴：四技能のうちでは、特にリスニングの要素が強い授業である。この授業は英語中級者（目安としてTOEFL-ITP試験の成績が500点未満）を主な対象者とする。
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更新日時
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授業実施方式
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